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拼音是工具能拼读识字即可

字号:TT2013-10-16 10:39:00  出处:网友投稿    
导读:  □记者 杨玉红  晚报讯 为了遏制家长让孩子提前学、教师拔高教学要求,上海市教委教研室?#30452;?#25972;理了一二年级语文教学内容和要求的教师版本、家长版本,并将于新学期向......

  □记者 杨玉红

  晚报讯 为了遏制家长让孩子提前学、教师拔高教学要求,上海市教委教研室?#30452;?#25972;理了一二年级语文教学内容和要求的教师版本、家长版本,并将于新学期向社会公布。

  新学期开学,沪上一年级新生将进入入学准备期。这段期间,教师对学生?#24515;?#20123;要求?昨天,市教委教研室副主任谭轶斌介绍道,教师版的要求如下:识字方面,能在语言确认读38个汉字,初步了解一些识字的基本方法;阅读(句子),能在老师的指导下朗读13句句子;写字,能在田字格确描摹6个基本笔画,初步了解正确的写字姿势,初步了解执笔、运笔的基本方法。入学准备期共19个课?#20445;?#24179;均?#31185;?#35838;文1.5课?#20445;?3句句子,共105个汉字,每课要求能在语言中认读2-4个汉字。

  与此同?#20445;?#24066;教委教研室的专家还梳理了家长版的内容:这一阶段教材安排了11个具体的学习活动,这些活动意在让孩子们在听听说说、看?#27492;?#35828;、玩玩练练等中,了解学校生活,了解语文学习的基本习惯,感受语文学习的乐趣。老师将带领孩子们朗读句子,并在读句的过程中认识2-4个生字,生字只要求在句子中认读,不要求孤立地识记。从第5次活动开始,老师将通过让孩子描红来认识一些基本的笔画,了解正确的写字姿势和握?#39318;?#21183;。专家还特别提醒道,这段时间,家长关注的重点应是孩子的习惯培养,如认真倾听的习惯,乐于表达的习惯,正确书写的习惯等等,不要把目光聚焦在孩子认识、记住了哪些字,应根据自己孩子的情况,有的放矢地配合老师,对孩子进行?#24049;?#20064;惯的养成训练。

  针对“小学不再教拼音”的认识误区,上海市教委教研室语文教研员薛峰介绍,经过多年课改研究,目前,上海将拼音教学定位于小学生学生字的工具、未来用于电?#28304;?#23383;的工具,孩子只要会借用拼音拼读识字即可,很多如“卷舌音”、“后鼻音”等专业术语,并不要求掌握。 “虽然不直接教汉语拼音,但一二年级语文课本采用的是全注音课文,不断渗透、强化、巩固,刚开始或许有点累,但家长完全没必要担心。”薛峰表示,就识字而言,小学两年识字量调整为1645个,平均每学期400个左右。而且,不少汉字不需要听说读写“四会?#20445;?#21482;需要在一定语境中认识即可,也不纳入考试?#27573;А?#23478;长只要注意在日常生活中多让孩子应用所学,不必提前恶补。

  (原标题:拼音是工具能拼读识字即可)

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