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举例:测评结果分析

来源:中国儿童教育网www.fnhvzc.tw
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测试结果分析

1岁半以前的宝宝训练和测评有6个项目,即认知、语言、大运动、手的?#35760;傘?#20132;往、自理。测评结果以能力?#25216;?#20998;析来表示。宝宝1岁半以前每个月做1?#25991;?#21147;测试。每题分数测试题中的每个选项的号数就等于该选项的分数。每个测试题都分为4个选项,同时对应4个递进的分数。如:选项(1)=1分。
6项记分1、2题为认知能力题;3、4题为语言能力题;5、6题为大运动能力题;7、8题为手的?#35760;?#33021;力题;9、10题为交往能力题;11、12题为自理能力题。
每个能力项有2道测题,记分程序会把该项2题分数相加,除以2,得出该能力项的得分。测试记录家长在选完12道题的选项后,将所得的平均值填入表格中,就是宝宝6项能力的分值。
能力图在测试记?#24613;?#26684;的下一页有一个能力图的图形,图中每条半径代表1个项目,4个同心圆表示项目测试的成绩。把测试记?#24613;?#26684;中的6项能力的分值,标在6个对应的半径上,将各点连成一个六角形。这样,就做成了自己宝宝的能力图。
结果分析能力图中最向外?#24576;?#30340;点代表宝宝的强项,最向内凹进的点代表宝宝的弱项。强项与弱项的练习应该在?#30475;?#27979;试分析的基础上有针?#23381;?#22320;进行,要提醒的是,只有让宝宝乐于接受训练,才能取得最佳的效果。举例蔚蔚小宝宝的测试记录、能力?#25216;?#20998;析:测试记录能力项目测试内容测试结果平均值认知1.看彩图(1)(2)(3)√(4)2.52.听开门声的反应(1)(2)√(3)(4)语言3.与大人对话(1)(2)√(3)(4)2.54.诱导发音(1)(2)(3)√(4)大运动5.俯卧抬头(1)(2)(3)(4)√4.06.足蹬大球(1)(2)(3)(4)√手的?#35760;?.漂亮的手(1)(2)(3)(4)√3.08.抓物入口(1)(2)√(3)(4)交往9.逗宝宝笑(1)(2)√(3)(4)2.010.感觉亲情(1)(2)√(3)(4)自理11.掀掉衣被(1)√(2)(3)(4)1.012.夜间多睡(1)√(2)(3)(4)能力图

分析

从图中可以看到蔚蔚的大运动能力最?#24576;觶?#35748;知、语言和手的?#35760;?#22343;属中等水平,较弱的是自理和交往能力。父母在反思之后,发现他在家中缺少自理和交往能力的练习机会。我们建议家长在平时护理中或宝宝做大运动时逗他笑,同他交流。比如:下个阶段做肘撑俯卧?#20445;?#21487;以同?#22791;?#20182;说“抬头看呀,看看玩具在哪里?”。大一点了还可?#28304;?#20182;?#20132;?#22806;或亲子园与人接触、打招呼,学习身体语言,使他乐于与人交往。父母还要给他提供一个爱与自由的环?#24120;?#19981;要束缚他的手脚,让他有一个空间可以自己活动,为以后的自理与自主?#28304;?#19979;基础。
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