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扭扭宝宝 (小班)

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活动名称:扭扭宝宝 (小班)

  一、设计思路:

  前面一段时间,我们一直进行着有关“美丽的春天”的主题活动。通过活动,孩子们?#28304;?#22825;的季节特征有了一定的认识,积累了一定的经验。今天的这个活动就是围绕“美丽的春天”的主题活动,在孩子们已有知识经验的基础上,让孩子们通过说说扭扭宝宝,学做扭扭宝宝、寻找扭扭宝宝的一系列活动中,让孩子们综合的表现春天的美丽景色,进一步感受春天的特征。同?#20445;?#35753;幼儿在轻松愉悦的氛围中,通过观看清楚明了、活泼有趣的flash动画,学习曲线的基本画法。并通过实?#20160;?#20316;,感受成功的喜悦。

  活动中,?#19968;?#27880;意与我们的全语言“激趣?#20581;?#23398;习活动模式的研究相结合,围绕情景创设、理解感知?#26041;冢?#20026;幼儿提供语言发展的?#25945;ǎ?#22312;每一个的画面和活动?#26041;?#20013;,注重引导幼儿用语言进行表达,注重幼儿语言的发展。

  二、活动目标:

  (1)引导幼儿认识曲线,知道曲线的基本特征。

  (2)学习用不同的方式表?#26234;?#32447;,有初步互相合作的能力。

  (3)能大胆描述画面,感受春天的美好,体验活动的快乐。

  三、活动准备:flash?#35889;鰲?#25197;扭宝宝》、底板图片四幅(花园、鱼儿游、太阳公公、大树和小树)、水彩笔、扭扭棒、水草、皱纸等。

  四、活动重难点:1、学会用手腕转动的方法画曲线。

  2、寻找生活中的曲线。

  五、活动流程:

  [欣赏感知]——[探索操作]——[交流分享]——[延伸寻找]

  六、活动过程:

  (一)  看扭扭宝宝

  观看动画

  第?#24576;?#26223;:

  提问:1、这是什么?扭扭宝宝是怎么扭的?(引导幼儿用身体学一学)。

  2、还?#24515;?#20123;扭扭宝宝也是这样扭的?(幼儿自由回答)。

  第二场景:

  引导幼儿学画横竖不同的曲线,跟着扭扭宝宝一起扭一扭。

  第三场景:

  让扭扭宝宝变戏法。引导幼儿说说扭扭宝宝跑到了哪里,变成了什么?

  讨论:春天来了,扭扭宝宝去跟春天做朋友,躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭宝宝呢?

  (二)做扭扭宝宝

  1、引导幼儿按自己的兴趣在不同的画面上表现扭扭宝宝。

  2、鼓励幼儿大胆表现,引导幼儿合作活动。

  3、教师观察幼儿活动,针对不同情况给予不同的指导。

  (三)说扭扭宝宝

  1、引导幼儿观察自己画的曲线,说说它们?#30452;?#21464;成了什么?

  2、引导幼儿感受整个画面中春天的美丽。

  (?#27169;?#24310;伸活动

  鼓励幼儿在春天里继续寻找扭扭宝宝,并学着画下来。

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