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幼儿园科学教育
科学活动中培养观察力
开展幼儿科学教育,促进教师专业成长
在科学活动中培养幼儿的积极情感
幼儿园科学教育活动中应留意的几点问题
教师在幼儿科学教育中的角色
实施科学教育中应注意的问题
科学设计与制作活动的选择与开展
通过科学教育培养幼儿主动探索的精神
在科学活动中培养幼儿的表达能力
培养幼儿科学探索的能力
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幼儿语言阅读与识字
情境中教学绕口令
中班幼儿学习和使用动词浅探
开展看图讲述活动培养幼儿探索能力
大班儿童故事教学
从看图讲述入手,提高幼儿的表达能力
培养幼儿良好阅读行为的艺术
语言教育,渗透于每?#26041;?#20013;
创设环境发展语言表达能力
利用墙饰,激励孩子大胆讲述
让图书做孩子的朋友
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课改与自主学习
浅谈幼儿学习中教师的角色定位
寻找二期课改中教师的角色
课程改革与教师专业成长
教师怎样才能成为幼儿学习活动的支持者、合作者
以幼儿为主体,教师为主导,促进幼儿学习的主动
让幼儿在快乐中主动探索
课改给幼儿带来的新变化
新课改对教师的要求
幼儿自主性在“快乐DIY”中发展
关注每一个孩子的成长-幼儿成长档案建立过程中
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入园适应
幼儿入园初期哭闹解决几法
宝贝,请牵好我的手
老师们能关注到我的孩子吗
温馨提示
托班孩子入园爱哭怎么办?
新生家长调查表
新生入园的家园合作
9月的一天
新入园幼儿分离焦虑之研究
幼儿园孩子入园适应须知
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幼儿计算机教育
趣味电脑  ?#27599;?#20048;升级
趣味电脑   ?#27599;?#20048;升级!
浅谈如何运用多?#25945;?#25552;高幼儿语言教学的效率
利用计算机辅助教学,优化幼儿园科学教育活动
计算机辅助幼儿教育的可能性
如何在学习活动中?#33041;?#29992;多?#25945;?#25945;学手段
浅谈多?#25945;?#22312;幼儿园中?#33041;?#29992;
电脑夏令营——儿童与电脑的故事
家园共育,培养幼儿运用多?#32622;教?#25910;集各类信息
谈利用多?#25945;?#24320;展幼儿园教育活动
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户外及体育活动专题
中班运动会活动程序及内容
体育课题:在体育活动中培养幼儿的意志品质
小议体育活动中自制器?#26723;脑?#29992;
椅子游戏
幼儿春季运动会
有趣的体操:体操的益处
整合资源 发挥功能 提高幼儿体育教学的实践研究
谈幼儿快乐体育中的活动材料
让幼儿充分体验运动的快乐
小班体育活动说课稿勇?#33402;?#20043;路
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区域活动及指导
幼儿智慧的天地——区域游戏
浅谈在区域活动中培养幼儿的自主性
浅探在结构区中培养中班幼儿的交往能力
区域活动中教师的指导策略
我退出吧
随笔:区域活动有感
给孩子一个自主的空间
使区域活动变得更富“活力
大班区域活动评析
幼儿园公共活动区域的创建
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幼儿园环境创设
幼儿园学习环境的评估
创设温馨环境促进幼儿健康发展
论文:如何创设幼儿园环境
创设幼儿园游戏物质环境之我见
优化教育环境  促进幼儿健康成长
如何创设与教育相适应的良好环境
浅谈幼儿教育环?#25104;?#35745;与组织
环境与区域教育
我班环境创设的初探
浅谈幼儿园环境教育
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合作交际能力的培养
大班幼儿合作能力的培养
谈谈怎样处理孩子间的不友好行为
主题区域活动中幼儿友好活动常规的培养
探索培养幼儿交往能力的途径
师生认同与幼儿交往能力的发展
让幼儿学会分享
社交退缩幼儿交往能力训练个案研究
树立交往意识   顺应?#36125;?#21457;展
大班幼儿合作能力的培养
同伴关系与幼儿社会性发展的研究
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大班幼儿教育专题
关于大班幼儿音乐教育的几点思考
大班英语活动中的情景教学法
如何提高大班户外体育活动的水平
促进大班幼儿自我归因能力发展的尝试
外向、内向区别对待
如何培养幼儿学习习惯
大班早操的编排与特点
从韵律活动入手培养大班幼儿的交往能力
培养大班幼儿良好的自?#19994;?#33410;能力
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中班幼儿教育专题
中班区域活动中教师指导策略的研究
中班区域活动中幼儿自主性发展的探索研究
中班数学游戏化的途径和方法探索
中班幼儿“合作与分享”教育的初探
中班幼儿想象画初探
浅谈中班幼儿想象力的培养
创美教育的一点教学方法
制作一个美丽的昆虫世界
中班数学的“凑十法”
中班幼儿分享行为的现状调查及教育对策研究
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小班幼儿教育专题
创设良好的班级环境,促进幼儿的发展
话之涂鸦,教有方
小班以动为主的教育尝试
浅谈激发小班幼儿参加语言活动的几种方法
营造氛围引导小班幼儿主动学习
小班幼儿自我服务能力的培养
小班幼儿英语教学之初探
让小班幼儿在区域活动中体验成功和快乐
怎样让小班幼儿爱画画
小班幼儿绘画初探
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托班专题
谈谈我带托班孩子的经验
如?#38382;?--3岁托班幼儿愉快在园
设计与组织托班幼儿系列游戏活动三点谈
浅谈托班幼儿玩皮球
托班幼儿一日活动?#25165;?#26032;探
做个细心的老师(托班工作)
教无定法、教无定时
托班家长开放日活动计划
我带小小班
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幼小衔接专题
解决好六个断层的连接问题
幼儿教育小学化倾向亟需纠正
入学前做些知识和技能的准备
以儿童为 本,遵循其身心发展规律
重视幼儿的情商发展
切实做好幼儿园与小学的衔接工作
大班毕业:写给孩子的话
浅谈幼儿园如何加强幼小衔接
毕业典礼讲话
幼小衔接
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