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幼儿园中班主题活动——树的主题

网络采集  2009-05-05 01:35:57  网上整理 进入幼师社区|博客
主题活动之一:小树叶找妈妈 活动目标: 1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感,了解树叶和树之间的亲密关系。 2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。 3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。 活动准备: 幼儿园树林;采集各种颜色、形状、大小的树叶每人

主题活动之一:小树叶找妈妈

活动目标:

1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感,了解树叶和树之间的亲密关系。

2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。

3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。

活动准备:

幼儿园树林;采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片

活动过程:

一、导入活动。

师:小树叶,老师今天带你们到树林里找大树妈妈,好不好?

二、 幼儿到树林里探索树和树叶。

1、师:小树叶,快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的,不要找错?#20581;?

2、你有没有找到妈妈呀?你的妈妈在哪里?她长得什么样?

3、你是怎么找到的?看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。

4、小树叶,你们都找到妈妈了,真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲,说说话吧。你要?#36816;?#35828;什么?

三、总结。

师:今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大,她?#34892;?#22810;树叶孩子。小树叶?#19981;?#21644;妈妈在一起,我?#21069;?#23567;树叶送回到妈妈身边,和她们再见吧。以后我们再来看望你们!

 

主题活动之二:《树婆婆和鸟娃娃》

目标:

1、 引导幼儿观看图片,初步理解故事情节。

2、 在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相?#32769;?#29233;的情?#23567;?

准备:电脑图片制作

指导:

1、 导入?#28023;?#35266;看图一)

这是谁?她怎么啦?(?#24576;?#23396;零零)

2、 幼儿欣赏图片理解

1) 谁来和树婆婆做朋友?

2) 树婆婆?#19981;?#23427;吗?

3) 树婆婆怎么照?#22235;?#23043;娃的?

4) 小鸟们为什么要离开?

3、 幼儿完整欣赏

1) 你?#19981;?#35841;?

2) 你为什么?#19981;?#26641;婆婆(鸟娃娃)?

引导幼儿理解树照?#22235;瘢?#40479;照顾树,互相关心的情?#23567;?

4、 幼儿情?#26143;?#31227;:

1) 我们幼儿园?#34892;?#22810;大树,谁来照顾它们呢?

2) 大树在幼儿园里会照顾谁呢?

主题活动之三:树叶的本领

设计意图:

从户外滑滑梯回到教室,庄成满头大汗地说:“老师我热了。”我笑着说:“小朋友,你?#21069;?#21161;庄成想个办法好吗??#20445;?#23401;?#29992;?#19971;嘴八舌地说开了:可以脱衣服;用手帕擦擦汗;休息一会儿……。正当他们说得热闹的时候,悦悦大声说:“老师我有一个好办法,用广玉兰的叶子当扇子,扇一扇就不会热了。”听了她的建议,我高兴地说:“对呀,这是一个好办法。”这下,好多小朋?#35759;?#35828;热了,于是我给每个孩子一片树叶(幼儿散步时常常会捡到树叶带回教室,放在一起),孩?#29992;?#24320;心地扇起来。一会儿,杰杰说:“老师你看,我的小树叶上面很脏的。”我看了看,也皱着眉头说:“对呀,怎么回事,是谁把小树叶弄脏的呢?”在孩?#29992;?#30340;猜测下,我鼓励他们回家问爸爸妈妈。

目标:

1、 通过活动初步了解树与人的关系——树叶吸?#39029;?#30340;本领。

2、 激发幼儿乐意发现自然的变化,继续探索树叶奥秘的兴趣,。

准备:

带幼儿观察幼儿园的树叶;图片制作;“小水壶?#27604;?#24178;

指导:

1、 导入:

拍手歌《小朋友想一想》,经验再现幼儿对园内植物特点的理解。

2、 提出问题:

师?#20309;?#20160;么树叶会变脏?(幼儿经验讲述)

3、 解决问题:树叶吸?#39029;?#30340;循环过程

1) ?#39029;?#21738;里来??#39029;?#21040;哪里去了?

3) 讨论:如果小树叶不来帮忙会怎样?

4) 别的小树叶会吸?#39029;?#21527;?

1) 观察触摸其他小树叶上有没有?#39029;?

2) 给小树叶洗澡

 

 

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