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蘋果落地
1． 使學生識別文中14個二類字，會用它們組詞。
2． 理解課文內容，體會“好奇心”的重要性。
3． 培養學生認真觀察，積極思考的學習習慣。
電話，生字卡片
教師行為 | 學生活動 | |
引 入 新 課 | 1．激趣： 今天老師給大家帶來了一位非常愛動腦筋的小朋友，你們想不想認識？我們來一起學習“蘋果落地”
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初讀課文識字 | 1．出示題目“蘋果落地” 齊讀兩遍 看到題目，你想問哪些問題？
2．初讀課文，體會文意 用多種識字方法認字。 聽教師讀課文，訂正字音。（強調學生做一個傾聽者。） 評價教師讀課文，（先說優點，再指出不足。） 你們想不想也讀得很好聽？愿意讀的同學站起來讀一讀。 傾聽者評價他聽到的讀書聲。 誰愿意給大家說一說你是怎么認字的？ 3．檢查認字 課件出示課文，二類字詞語閃爍，讀課文。 出示單個字。 分組研究字形、字義，及字的記字方法。 指出每個字的部首，明顯的部首先說，課件判斷。課件中“左、右、專、反”閃爍、配音，“我們部首不明顯，也要找出來，小朋友，想想辦法。” 把你還不認識的字畫下來，課后想辦法認識。
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