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苹果落地
1． 使学生识别文中14个二类字，会用它们组词。
2． 理解课文内容，体会“好奇心”的重要性。
3． 培养学生认真观察，积极思考的学习习惯。
电话，生字卡片
教师行为 | 学生活动 | |
引 入 新 课 | 1．激趣： 今天老师给大家带来了一?#29615;?#24120;爱动脑筋的小朋友，你们想不想认识?#35838;?#20204;来一起学习“苹果落地”
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初读课文识字 | 1．出示题目“苹果落地” 齐读两遍 看?#25945;?#30446;，你想问哪些问题？
2．初读课文，体会文意 用多种识字方法认字。 听教师读课文，订正字音。（?#24247;?#23398;生做一个倾听者。） 评价教师读课文，（先说优点，再指出不足。） 你们想不想也读得很好听？愿意读的同学站起来读一读。 倾听者评价他听到的读书声。 谁愿意给大家说一?#30340;?#26159;怎么认字的？ 3．检查认字 课件出示课文，二类字词语?#20102;福?#35835;课文。 出示单个字。 分组研究?#20013;巍?#23383;义，及字的记字方法。 指出每个字的部首，明显的部首先说，课件判断。课件?#23567;?#24038;、右、专、反”?#20102;浮?#37197;音，“我们部首不明显，也要?#39029;?#26469;，小朋友，想想办法。” 把你?#20849;?#35748;识的字画下来，课后想办法认识。
?#36164;?#24517;读的东东 专题正在制作 编辑推荐给?#36164;?#19996;东
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家长工作是日常教学重要组成部分,那我们应如何做好家长工作呢？
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