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语文课文 雨后的教学设计 课后习题答案

网络搜集  2008-11-18 08:50:14  www.fnhvzc.tw 进入?#36164;?#31038;区|博客
雨后教学目标 1.学会本课10个生字,会写9个字。2.能正确、流利、有?#26143;?#22320;朗读课文,完成能读、会读?#25237;?#22909;的过程。并会背诵课文。3.理解课文内容,体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快的?#37027;欏?#25945;学建议  这?#36164;?#25551;写了雨后嬉
?#38431;?#26469;到中国儿童教育网,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)
中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。

雨后

教学目标

1.学会本课10个生字,会写9个字。

2.能正确、流利、有?#26143;?#22320;朗读课文,完成能读、会读?#25237;?#22909;的过程。并会背诵课文。

3.理解课文内容,体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快的?#37027;欏?p />

教学建议

  这?#36164;?#25551;写了雨后嬉戏玩耍的景象。先是写广场上赤脚的孩子“快乐的好像神仙一样?#20445;?#28982;后集中写?#32622;?#20457;。小哥哥拍泥裤子的动作,小妹妹跟着哥哥跑的动作,都写得惟妙惟肖,极有儿童特点。后者的节拍与儿童的行为切?#24076;疗?#26469;琅琅上口,在教学时可以要求学生多读、大声读,直到背下来。

  这?#36164;?#20889;的是孩子们的心理,孩子们很容易接受。教学时不应该站在在人的角度分析,把这?#36164;?#20998;析的味同嚼蜡。可以要求学生把这?#36164;?#35835;给家长听,请家长对自己的孩子放一放手,让孩子充分?#25925;?#20799;童的天性,体会一下赤脚走路、赤脚在水中走路、赤脚在水中走路滑一脚的乐趣。

  在教学本课生字?#20445;?#21487;以要求学生独立识字然后教师检查,小组检查等方?#20581;?p />

  对于字的书写,可以先让学生在小组内讨论,然后提出字的笔?#22330;?#31508;画不会的字大家共同解决。教师重点指导:“傲、奋、裙、咬”的书写。

拓展练习

一、看拼音?#21019;?#35821;

nen    lv˜      chiŒjiao      jiao  „ao         qun  zi   

(        )     (          )    (          )       (         )

shen  xian   ku         xing  fen    

(        )  (        ) (        )   

二、多音字组词

      xing(            )     leˆ(          )

   兴                    乐

      xing(            )    yueˆ(          )

三、把下面的句子补充完整。

⑴学校里有                                   。

⑵星期天,我们                              。

四、把这首儿歌背给你的好朋友听,让他给你打个分。

精品教案

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