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语文课文 司马光的教学设计与反思

网络搜集  2008-11-18 08:49:41  www.fnhvzc.tw 进入?#36164;?#31038;区|博客
21、司马光第一课时教学目的:1、 初读课文,整体感知。学习生字。2、 学习课文第1自然段。指导学习两 个生字。教学过程:一、谈话导入小朋友,听说过司马光的故事吗?司马光小时候很聪明,有一次
?#38431;?#26469;到中国儿童教育网,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)
中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。

21、司马光

第一课时

教学目的:

1、          初读课文,整体感知。学习生字。

2、          学习课文第1自然段。指导学习两 个生字。

教学过程:

一、谈话导入

小朋友,听说过司马光的故事吗?司马光小时候很聪明,有一次司马光和小伙伴在花园里玩,一个小朋友不小心掉进了大水缸里,司马光举石砸缸救出了小伙伴。你们想读这个故事吗?

板书课题、齐读课题。注意读准“司、光”。

二、整体感知

1、           放课文录音。学生看课文中的字。

2、           自由练习读,标出自然段,把觉得?#35759;?#30340;字画出来。

3、           学生?#23460;傘?p />

4、           初识生字。

三、再读课文。

1、           自由?#33539;粒?#27604;一比哪些同学能把课文通?#24120;?#35835;流利。

2、           指名读,评议中多功能指出学生的优点。,再评不足。

3、           全班齐读。

四、认记生字

1、           抽生字卡开火车认读。

2、           交流。

五、学习第1自然段。

1、           出示多?#25945;?#35838;件:小朋友掉进水缸前的情景。

2、           观察画面,想一想:花园里除?#24605;?#20010;小朋?#35328;?#29609;,还?#34892;?#20160;么?

3、           课文是怎么写的呢?画的旁边出示名子:花园里有假山,假山下有一只       大水缸,缸里?#22885;?#20102;水。

4、           自由读读这一句,试?#38405;?#19981;能背下来。

5、           指名朗读第1自然段。

6、           学生评读。

 六、教师范写。学生练习写,教师?#19981;?#26816;查,纠正写字姿势。

 七、教学后记:学生会将园和?#19981;?#28102;。

 

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