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反思性教学论文 反思的操作策略及思考

  2008-11-23 04:14:22   进入?#36164;?#31038;区|博客
所?#25945;?#30340;教学策略,主要指教师的反思策略。1、反思日记在一天的教学工作结束后,要求教师写下自已的经验,并与其指导教师共同分析。2、详细描述教师相互观摩彼此的教学,详细描述他
?#38431;?#26469;到中国儿童教育网,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)
中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。

所?#25945;?#30340;教学策略,主要指教师的反思策略。

1、反思日记

在一天的教学工作结束后,要求教师写下自已的经验,并与其指导教师共同分析。

2、详细描述

教师相互观摩彼此的教学,详细描述他们所看到的情景,?#28304;?#36827;行讨论分析。

3、?#23548;?#35752;论

来自不同学校的教师聚在一起,首先提出课堂上发生的问题,然后共同讨论解决办法,最后得到的方案为所有教师所共享。

4、行动研究

为弄明白课堂上遇到的问题的实质,探索用以改进教学的行动方案,教师以及研究者合作进行调查和实验研究。它不同于研究者由于外部进行的旨在探索普遍法则的研究,而是直?#24188;?#30524;于教学?#23548;?#30340;改进。

小学语文反思性教学的思考

1、新一轮课程改革,特别鼓励教师对自已的教学行为做反思,鼓励教师在反思性的教学?#23548;?#20013;成长。但由于一部分教师在长期的学习和工作?#23548;校研?#25104;了一定的思维定势,无法改变自已的状态,不少教师成功的做法和经验,不能及时总结提炼,缺乏问题的提出和解决问题的意识,导致一些教师没有确立起反思的意识。本课题的研究与?#23548;?#22312;一定程度上唤醒了教师的反思意识,并提供了?#34892;?#30340;理论武装和技术指导。

2、现在,学校开?#35745;?#36941;意识到教育科?#24615;?#23398;校和教师发展中的重要性,有的在?#38382;?#19978;还搞得轰轰轰烈烈,但在具体实施过程?#26657;?#21364;仍沿袭着太多的?#29615;?#21512;教师发展的制度和要求,“说的都对,做起来却不?#23567;薄!?#25945;育科研是第一生产力”叫得震天响,多数教师仍然对教育科研一头雾水,教育与科研两张皮,于是产生了做表面文章、搞短期行为、急功近利等做法,不可能形成鼓励教师反思的氛围。该课题在研究和?#23548;校?#25105;们学校许多语文教师不仅有反思意识,而且?#30740;?#25104;强有力的互动反思氛围,?#34892;?#22320;提高教师的反思能力。

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