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关于蚂蚁型班级的建设

网络搜集  2008-11-25 02:38:20  www.fnhvzc.tw 进入?#36164;?#31038;区|博客
    说起蚂蚁,谁都不陌生,蚂蚁是一种有着渺小身躯的生灵,在自然界简直微不足道,人们常常把?#23433;人?#19968;只蚂蚁”?#32654;?#27604;喻事情的简单。但就是这些微小的生灵,常常带给我们一些启发与感动。我经常用“蚂蚁精神”
?#38431;?#26469;到中国儿童教育网,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)
中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。

    说起蚂蚁,谁都不陌生,蚂蚁是一种有着渺小身躯的生灵,在自然界简直微不足道,人们常常把?#23433;人?#19968;只蚂蚁”?#32654;?#27604;喻事情的简单。但就是这些微小的生灵,常常带给我们一些启发与感动。我经常用“蚂蚁精神”教育学生,着力创建一个人人都像蚂蚁的“蚂蚁型”班级。
    
    精神一:纪律严明
    
    蚂蚁的纪律严明,它们的组织严密,当一只蚂蚁发现大量食物,而自己?#27835;?#21147;搬运?#20445;?#23427;便会用触角一传十,十传百,不一会儿,大队蚂蚁便会赶到食物周围开始搬运。别看蚁多脚多,但一切工作都那么有条不紊,这都得益于蚂蚁严明的纪律。作为一个班级来说,纪律是保证班级各项工作正常运转的关键。因此,培养学生的纪律意?#38431;任?#37325;要,只有每名学生都成为纪律严明的学生?#20445;?#29677;级才能称得上是一个集体,否则,班级的任何工作都无法?#34892;?#24320;展。
    
    精神二:勤奋刻苦
    
    蚂蚁是一种具有非?#26448;?#21147;的动物,可以拖动比自己身体重几倍、甚至几十倍的东西。它们的勤奋刻苦也是有目共睹的,它们一直处于忙碌之?#26657;?#24182;且不管困难多大,都任劳任怨,不停止前进。学生的潜力也是不可估量的,他们具有巨大的潜能,如果不能把潜能挖掘出来,?#22681;?#26159;巨大的损失。因此,我教育学生要学习蚂蚁的这?#26234;?#22859;刻苦精神,因为勤奋刻苦是学业取得进步与成功的惟一途径。
    
    精神三:坚忍?#35805;?br />    
    蚂蚁以其弱小的身躯努力生存在这个充满竞争的生物圈?#26657;?#23427;们那不?#25937;?#30340;坚忍?#35805;?#30340;精神,给?#23435;?#35768;多的启迪和感悟。哪怕是再大的困难,它们都百折不挠,竭尽所能,最终目的就是要战胜困难,取得成功。我的学生,我的班级都需要这种精神——永?#29615;?#24323;、坚忍?#35805;巍?br />    有了这种精神,才能不向困难低头,才能勇敢地与困难抗争,才能在逆境中奋勇前进。要培养学生敢于向困难挑战的决心与信心。
    
    精神四?#21644;?#32467;协作
    
    曾经目睹一只蚂蚱被一群蚂蚁死缠乱咬,围攻堵截,最终?#29615;諾共?#34987;分享的过程。一只重过蚂蚁几倍、几十倍的“庞然大物?#20445;?#23601;这么轻而易举地成了蚂蚁的美?#20572;?#21487;见团结协作就是生产力。我们的班级建设,更是离不开团结协作。因为任何工作的成功?#23478;?#38752;集体的团结与协作。因此,平时应注意培养学生的团结协作能力,让学生懂得主动帮助他人,多与同学?#20302;ā?#21512;作。团结一致,劲往一处使,这是建设一个无敌班级的必由之路。
    
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