中一个平码|平码技巧|
站内搜索:

语文课文 军神 第二课时说课设计 教学资料

  2008-11-26 09:51:46   进入?#36164;?#31038;区|博客
一、说教材九年义务教育小学语文第九册《军神》这篇精读课文记叙了刘伯承在重庆治疗受?#35828;?#30524;睛时,拒绝用麻药,表现了刘伯承钢铁般的意志,表达了作者?#31908;?#20271;承的敬佩和赞扬的?#26143;欏?
?#38431;?#26469;到中国儿童教育网,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)
中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。

一、说教材

九年义务教育小学语文第九册《军神》这篇精读课文记叙了刘伯承在重庆治疗受?#35828;?#30524;睛时,拒绝用麻药,表现了刘伯承钢铁般的意志,表达了作者?#31908;?#20271;承的敬佩和赞扬的?#26143;欏?#35838;文按事情发展?#25215;?#24182;通过人物的对话、神态、情绪的描写,表现了人物可贵的品质。

二、析学生

所教班学生语文水?#35762;?#24046;不齐,多数同学阅读课文已有一定的速度,有读书的良好的习惯,少数同学口语表达能力强,思维较活跃,能够进行自主、合作、探究式学习语文。

三、说目标

依据大纲要求及本班学生的?#23548;是?#20917;,拟采用以学生为主体的“互动?#20581;?#25945;学模式,第二课时的教学目标及重难点是这样设计的:

1、知识的传授点?#21644;?#36807;学习课文,开展小组讨论,使学生能通过课文中人物的对话、及神情变化,对问题进行分析,进一?#25945;?#39640;学生分析问题、解决问题的能力,从而认?#35835;?#20271;承钢铁般的坚强意志。

2、能力的培养点?#21644;?#36807;学习课文,对学生进行听、说、读、写等全方位培养,本课重点加强对学生有语气、分角色读书能力和创新能力培养。

3、思维教育的渗透点:学习刘伯承钢铁般的坚强意志。

4、习惯的着眼点?#21644;?#36807;渗透以小组为单位讨论的学习方法,从而培养学生互学互帮、自主学习的习惯和良好的阅?#26009;?#24815;。

5、教学重点:加强对学生思维能力的培养,通过理解课文从而进入角色会读书、会表演。

6、教学难点?#21644;?#36807;理解描写人物的对话及神态、情绪变化的语句,体会人物的内心世界及可贵品质。

四、说教具、学具准备:投影仪,投影片若干张

五、说教学

本课时教学思?#20998;?#35201;是运用以学生为主体的“互动?#20581;?#25945;学模式,以小组互动、生生互动、师生互动为主要授课?#38382;健?#20197;读为本,以互动讨论为经,以?#26696;?#30693;课文——感受语言——感悟形象——升华感想”为?#24120;?#21162;力达到使学生既学习了知?#38431;?#22521;养?#22235;?#21147;的?#24247;摹?#22240;此,本课时的教学设计是这样的:

(一)、激发动机,引起需求

1、板书课题——军神,好响亮、好威风的称呼,说一说,你想了解些什么?

2、让学生在充分?#23460;?#30340;基础?#24076;?#33258;读全文。

3、对于比较简单的问题,生生互动,给予解疑。可出示阅读提纲:课文描写了()故事,故事发生的地点(),故事的主要人物是 ( )     

4、再读全文,教师梳疑,归纳出难点问题?#28023;?/span>1)沃克医生为什么说刘伯承是一个真正的男子?#28023;?#26159;一块会说话的?#32844;濉#?/span>2)为什么称他为军神?(3)课文为什么重点描写沃?#35828;?#31070;态、情绪变化?

此环节是先让学生?#23460;桑?#22312;初?#27779;室?#30340;基础?#24076;?#29983;生间开始解疑,对于学生能理解的疑问老师尽量少讲,让学生自读自悟。?#24188;牛?#35753;学生通过再次读全文?#39029;?#23398;习的难点,带着这个问题进行学习,因为这是学生自己的需求,学习兴趣应该比较高涨。

(二)、发展迁移,创新应用

 1/3    1 2 3 ›› ›|

?#36164;?#24517;读的东东

专题正在制作

编辑推荐给?#36164;?#19996;东
?#36164;?#23478;长工作手册
家长工作是日常教学重要组成部分,那我们应如何做好家长工作呢?
幼儿园安全事故预防手册
幼儿园安全事故近期来多发,请各位老师做好应对的准备