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你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了,她是谁呢?请这位小朋友上来,今天我们一起为xx小朋友过生日,好吗?
由于本次活动是从小朋友的谈话中生成的,小朋友从电视、广播等各?#32622;教?#21548;?#20581;?#30475;到关于环境破坏的消息,知道?#35828;?#29699;环境的破?#36424;?#25105;们带来的灾难。同时又看到?#26031;?#20110;环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。
在整个活动中,教师充分发挥幼儿的主体作用,在引导过程中,层次清楚,目标明确环环相扣,给幼儿充足的时间去看、想、说、做,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识,注重幼儿社会性的培养,如:合作意识、?#23381;?#24515;的培养,及他人责任感的建立,使环保教育的面更广。
教师讲解游戏规则:幼儿扮小鱼,在快乐的游者,(请出情景剧中的"污水"参加游戏),当“污水”?#35789;保?#23567;鱼”全倒下“死”了,教师出示魔棒,请一名幼儿拿着魔棒做勇?#33402;?把“污水?#22791;?#36305;,“小鱼”?#25351;?#27963;?#23435;?#32988;利而欢呼!
师小结:告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩。
在本周的社会参观活动中,我安排了参观眼镜店。在参观、讨论、询问的过程中,幼儿很快了解了眼镜的种类、制作材料、不同的用途、外形等知识。“小问号”潘子昊说:“那眼镜是谁发明的?”这可把大家难住了,我一时也说不清,就把这个问题?#32440;?#32473;潘子昊:“你回去和爸爸妈妈网上查查资料,告诉我们,好吗?
王艺飞从超市里拿来了很多菜,有胡萝卜、青菜、鸡腿、南?#24076;?#22609;料玩具),唐?#25105;?#23558;这些菜放到盘子里后说:“烧好了。”王艺飞便拿起鸡?#30830;?#20837;嘴里,我见此景,连忙进入娃娃家,对王艺飞说:“王艺飞,我看见你?#20146;?#37324;有很多细菌,我要带你去医院打针、吃药。”来到医院打完针,我?#36816;?#35828;:“这个鸡腿是假的,不能吃,?#31908;碩亲?#37324;会生细菌的。
:"后面的数字表示这些纸在水里的吸水名次,?#31508;?#26412;领最大的,5是本领最小的。” 看了几个孩子的记录之后,我觉得他们记录的形式是多种多样的,虽然在交流时他们表述的很清楚,其他孩子也都能理解,可是在共同进行比较时?#32479;?#29616;?#23435;?#27861;比?#24076;?#27604;较时困难得现象。
探索人体中除?#26031;?#33410;外还?#24515;?#20123;?#35838;?#20250;动?身体会动真好啊,身体除?#23435;?#20204;看得见的地方会动,还?#34892;?#22810;看不见的地方也会动
师生共同看操作卡片5-6讨论并小结:牙齿有很多用处,那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡?#23433;怀?#31958;和其他东西、?#24576;?#36807;硬的东西等等,牙齿才能?#29615;?#40644;,?#29615;?#40657;,让我们的牙齿一?#31508;前?#30333;的,天天为我们服务。

坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿,还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了?(醋)醋就像小朋友刚刚问过的漱口水,那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪?
本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题,用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性,并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性,使幼儿很快的学会了儿歌,并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的?#26377;?#24615;是本节教育活动真正的价值所在。
二节:一对小朋友来跳舞,先来跳个巴雷舞;一对小朋友来跳舞,再来跳个洽洽舞,一二洽洽洽,二二洽洽洽;一对小朋友来跳舞,再来跳个草群舞,扭扭、扭扭;一对小朋友来跳舞,再来跳个踢踏舞,踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏
教师:你们的眼睛真亮,找到了这么多问题,我们先来看段录像,录像会告诉我们答案。根据幼儿的回答进?#23567;?#25945;师:原来,马路边的数宝宝,有这么多的本领。今天,马?#39134;戏?#29983;了一件事,这么多调皮的数宝宝都躲起来了,马路上没有数宝宝?#26032;穡课?#20160;么?(幼儿泛讲)
秋天到了,?#29420;?#24072;家?#35828;?#37324;的果?#24403;?#23453;都成熟了,果?#24403;?#23453;都想出来了。你们看,果?#24403;?#23453;躲在哪里啊?(地下)你们知道哪些果?#24403;?#23453;是藏在地底下的?那这里藏的是什么果?#24403;?#23453;呢,我们一起把它们请出来看看吧
能用简单的图形画出一些水果和蔬菜,并把它剪下来,贴到?#23460;宋?#32622;。 会选择相应的颜色,并能初步把握物体的大小比例。 发展幼儿小肌肉?#28023;?#22521;养幼儿的动手操作能力。
增强幼儿的集体荣誉感,培养幼儿愉快的情绪及遵守游戏规则的习惯。 提高幼儿平衡能力及动作的灵敏性。 进一步练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替往前走。

健康班级的心理效应;健康班级的要素平等、民主、?#25176;场?#33258;由;健康班级文化的经营;健康的师生关系;

本次活动是让幼儿在学唱《打电话》的基础?#24076;?#22823;胆的想象和创编新的歌词和表演动作,能尝?#24895;?#19981;同的人物打电话,享受通讯手段带给人类的便捷,在快乐的气氛中,?#20013;?#32452;进?#24515;?#25311;创作和表演活动,通过表演激发孩?#29992;?#19979;意识的情感态度,发展其语言表达?#22270;?#20852;表演的能力。
通过绘制自己的漫画像,学?#22885;?#30011;夸张、变形手法。
通过反复欣赏歌曲,引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲,懂得做个讲卫生的孩子。鼓励幼儿大胆创造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热。体验合作表演的乐趣。
学会在吹塑纸上刻画创作制作成自?#21512;?#27426;的版面,会运用摩擦涂色的方法运行拓印,进一步巩固摩擦拓印的技能,增强手指肌肉的协调性,提高想象力。幼儿产生对中国传统艺术—版画的兴趣。
通过欣赏音乐,感受乐曲中诙谐快乐、热烈喜悦的情绪变化。能通过想象,大胆表?#25351;?#31181;不同的钟表。学习与同伴合作表演。
鼓励幼儿大胆想像,并通过语言、绘画的形式表现出来。能关注周围的生命,养成积极的生活态度。
借助用不同的?#21046;?#22768;音去表现不同线条的特点; 幼儿依据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运笔的能力。
通过尝味、说味、画味活动,启发幼儿发挥想象,大胆地运用语言?#23433;?#21516;的线、形、色大胆构图表达自己的感受。培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。

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