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幼儿园各项评估标准

保育员协助教师指导幼儿有秩序地穿衣、穿鞋,培养自理能力。保育?#31508;?#32451;整理床铺,打扫寝室。

幼儿园各项评估标准
 
幼儿园班级环境、游戏布置评价表1、整体环境适合本班幼儿的年龄特点。2、大环境色彩鲜艳、?#25176;场?#23500;有?#26639;小?、环境中教学特色明显,教育性强,气?#24352;?#21402;。4、环境能体现孩子的主体性。5、环境能结合季节课程要求,内容丰富。6、游戏区域布置别致,并有操作性。(3 个以?#24076;?、游戏材?#25103;?#23500;,孩子收?#27431;?#20415;。8、班级布置多方位、整体化。晨间锻炼评价表1、活动材料安全、牢固、有趣、数量充足,能完成锻炼内容。2、活动内容4-6种,能体现身体多种锻炼?#24247;摹?、计划制定符合幼儿年龄特点和本班幼儿?#23548;省?、幼儿按意愿选择器械,自主调整活动内容1-2次。5、幼儿情绪愉快、精神饱满、运动量适中。6、幼儿正确、熟练使用器械,有规则意识,同伴关系良好。7、活动时间30-40分钟,幼儿参加锻炼人数比率高。8、教师既面向全体,?#25351;?#21035;辅导,指导有重点。9、操节到位、有力,幼儿动作和拍、整齐。10、教师领操精神面貌好,与幼儿?#20302;?#22909;。11、?#35789;?#24067;置好活动场地或指导幼儿摆放器材。12、户外活动前检查幼儿衣服、鞋子是否合适,场地是否安全、合理。13、保育员对活动做到心中有数,积极参与,协助教师指导幼儿活动。 14、及时给幼儿增减衣服,关注幼儿的活动安全。15、幼儿做操?#20445;?#20445;育员尾随?#28216;?#19968;起做操,并及时提醒幼儿注意集中,动作到位。(35岁以下)教学活动评价表1、注重幼儿的发展、能力的提高和良好行为习惯的培养。2、目标明确、具体、有层次,适合幼儿?#23548;省?、能容正确,具有科学性、时代性,能合理运用本地区和本园的教育资源。4、内容具有针对性,?#35759;?#19982;量适合。5、活动组织?#34892;潁?#23618;次清晰,重点?#24576;觶?#20570;到动静交替。6、利于调动幼儿的主动性、参与性和创造性,提供让幼儿自主操作的机会,有较好的活动常规。7、既面向全体,又注重个别差异,师生互动,?#34892;Ч低?#30340;?#24503;?#39640;。8、注意观察幼儿,并根据?#23548;是?#20917;作出恰当反馈。9、方法手段合理,有较高的效益。10、既注重知识技能的培养,又注重幼儿态度、情?#24515;?#21147;的发展。进餐情况评价表1、保育员严格按照消毒程序进行桌面消毒,清洁环境,做好餐前准备工作2、教师组织幼儿餐前安静活动,创设餐前安静的气氛。3、教师督促、指导孩子洗干净手,饭前保?#36136;?#30340;清洁,使幼儿洗好手后就能吃?#25103;?#33756;,不让幼儿等待。4、保育?#31508;?#24713;开饭程序,掌握开饭技巧,面向幼儿盛饭、盛菜。5、保育员协助教师组织幼儿进餐,用积极鼓励的语言激发幼儿多吃饭菜,不挑?#24120;?#19981;浪?#36873;?、幼儿进餐常规好,食欲高,能保持桌面、地面的清洁,进食量达标。7、餐后幼儿轻放碗筷,正确漱口、擦?#22330;?、教师组织幼儿进行安静的餐后活动,做好餐后的收拾工作。体育锻炼评价表1、活动计划目标明确,重点?#24576;觶?#36807;程安排合理、有趣。2、活动前保育员协助教师检查幼儿衣服、鞋子是否合适。3、保育员配合教师开展活动,关注幼儿的活动安全。4、教师精神饱满,动作有劲,鼓励幼儿积极锻炼。5、幼儿在活动中注意力集中,动作到位,轻松愉快。6、保育员及时给幼儿增减衣服,活动后提醒幼儿饮水。幼儿午睡、起床评价表1、教师组织幼儿安静的进入寝室,指导、帮助幼儿脱衣服、鞋子,并放在固定位置。2、幼儿睡姿正确,半小时后80%幼儿入睡。3、幼儿入睡后,教师经常?#24425;櫻?#21450;时帮助幼儿盖好被子。4、幼儿睡醒后?#21442;?#31561;待,保持安静,不相互影响。5、?#35789;埂?#36805;速、安静的起?#30149;?、保育员在幼儿起床前做好茶杯、点心盘、餐巾等消毒工作。7、保育?#22791;?#25454;天气情况给幼儿增减适量衣服。8、保育员协助教师指导幼儿有秩序地穿衣、穿鞋,培养自理能力。9、保育?#31508;?#32451;整理床铺,打扫寝室。

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