中一个平码|平码技巧|
站内搜索:

幼儿园课堂教学研究:开放性外语教学模式的探索和实践

在网络环境下,教师根据教学大纲的要求和教学目的设计课内外学习活动,创建形式多样、图文并茂、声像合一的外语教学环境,使学生在耳目一新的外语环境中,感知外语,发?#27835;?#39064;,思考对策,真正实现学生的自主学习。通过在线学习,培养学生的创新思维能力和创新实践能力。指导学生利用计算机网络阅读资料,通过电子邮件、网上聊天,进行真实的外语交际活动。学生自己动手,把自己浸入了一个多?#25945;?#30340;全英语的语言环境,阅读各种英语说明文字,聆听纯正的英语录音,欣赏有英语解说的影片,接触的是全新的多元化的英语材料。学生可以根据自己的兴趣爱好和英语水平,自主选择内容,自定先后顺序,自控时间长短,实?#25351;?#24615;化学习,做到人人有收获。

幼儿园课堂教学研究:开放性外语教学模式的探索和实践

 


【摘要】

在互联网、校园网技术应用环境下,英语教学将必然从封闭模式向开放模式转变。本文从?#24067;?#36719;件和教学结构方面?#25945;?#20102;新型英语教学模式下的课堂教学、师生交流、语言环境和评价体系。认为网络环境下的课堂教学,对增大知识容量、提高学习兴趣、改善教学进程有着积极的重要影响;网络环境下的师生交流,可以使交流方式从课内延伸到课外、校内延伸到校外,有利于融洽师生关系、调动学生的积极性;网络环境下的虚拟语言环境,可以弥补现实语言环境的缺乏和不足,有利于学生开口就说(写);网络环境下开放的师生评价体系,使教学活动各方都具有评价发言权,增强了评价体系的透明度。本文?#20849;?#36848;了新型教学模式对学生的学习自主权、能力培养等方面的影响。

【关键词】

网络教学;教学模式;语言环境

一、问题的提出
我国的外语教学已引起社会各界的重视,从小学就要开设外语课程。且不说外语师资的数量和质量?#23545;?#19981;能符合教育发展的需要,在现有规模和范围内的外语教学也没有达到令人满意的效果。外语教学的效果无法令人满意的原因是多种多样?#27169;?#20027;要原因之一是学生在课堂内外没有足够的实践机会,因为一种外语归根结底不是“教 ”会?#27169;?#20063;不是“学”会?#27169;?#32780;是“用”会的。用英国哲学家Alfred North Whitehead的话来说:?#23433;?#31649;你给学生灌输怎样的细节,他在以后的生活中恰好遇到那个细节的机会几乎是无限小?#27169;?#22914;果他的确遇到那个细节,他可能已经启动已经忘却你教给他的东西。真正有用的训练是理解若干一般原则,然后对这些原则在各种具体情况下的应用有彻底的训练。”对于绝大多数学生来说,能够使用外语的机会毕竟有限,尤其是听说外语的机会有限,所以我国学生在外语听?#30340;?#21147;方面的弱点始终没有得到根本的解决。

随着科技的进步,信息技术的发展,传统的一张嘴、一盒粉笔、一块黑板、一张讲台支撑起来的课堂教学模式已不能?#20013;?#19979;去了,教育教学的改革必须与新的教育理论、教育技术相结合。英语教学模式的改革也必须在符合学生认知规律的基础?#24076;?#20805;分发?#26377;?#22253;网、互联网的优势,使教学更加科学化、趣味化、社会化。

传统英语教学模式的主要缺陷在于重结果而轻过程、重“笔”而轻“口”。为克服这些缺陷,诞生了诸如“英语角”、语音教室等辅助手段,并取得了一定的收效。随着互联网的日渐普及,尤其是校园网的普及,为英语教学模式的改革取得革命性突破提供了?#34892;?#30340;?#24067;?#26465;件,有利于英语教学从传统的封闭模式转变为半开放模式或开放模式。我们可以断言,随着教育技术的不?#25103;?#23637;,我国21世纪的外语教学不然会出现一个飞跃的发展,外语教学的模式必然会发生一个质的变化。

 1/6    1 2 3 4 5 6 ›› ›|

幼师必读的东东

专题正在制作

编辑推荐给幼师东东
幼师家长工作手册
家长工作是日常教学重要组成部分,那我们应如何做好家长工作呢?
幼儿园安全事故预防手册
幼儿园安全事?#24335;?#26399;来多发,请各位老师做好应对的准备
敬请加入网站QQ交流群 幼师群③: 45458336 幼师群④: 9859753 园长?#28023;?455788