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幼儿园托班社会活动设计——大马路

网络采集  2009-04-05 06:02:49  网上整理 进入幼师社区|博客
名称一:嘀嘀——汽车开来了  目标:  认识常见的车辆  材料:  汽?#20302;?#20855;、汽车卡片、挂图  过程:  1.将幼儿带进布置的汽车区里,幼儿自由地玩玩具车。  2.教师注意观察幼儿对汽车的了解程度,倾听幼儿的发音,及时纠正。  3.游戏:汽车开来了。  4.教师边念儿歌,边将玩具车开到幼儿的身边问:——“什

名称一:嘀嘀——汽车开来了  目标:  认识常见的车辆  材料:  汽?#20302;?#20855;、汽车卡片、挂图  过程:  1.将幼儿带进布置的汽车区里,幼儿自由地玩玩具车。  2.教师注意观察幼儿对汽车的了解程度,倾听幼儿的发音,及时纠正。  3.游戏:汽车开来了。  4.教师边念儿歌,边将玩具车开到幼儿的身边问:——“什么汽车开来了?  5.幼儿拿到车后说出这?#22659;?#30340;名称,说?#24576;?#21487;以用?#29677;?#22016;”的叫声代替。游戏重复进?#23567;! ?#24314;议:  1.提供哪些汽车,由幼儿认识汽车数?#24247;?#22810;少决定。  2.此游戏可改为幼儿做汽车,教师做警察,警察停在哪辆“车”的面前,这辆“车”要说出自己的名字。  3.带幼儿去马路边指认汽车。说?#30340;牧境?#21487;以乘人,哪?#22659;?#21487;以装东西。  4.在区域活动中与幼儿一起念儿歌?#29420;?#26469;往往真热闹》  附儿歌:来来往往真热闹(正可)  马路宽又长,  车辆多有多。  嘀嘀叭叭叫,  来往真热闹。  名称二:红绿灯  目标:  根据信号改变行动  材料:  红绿灯(红绿两色的替代物)、方向盘  过程:  1.教师扮警察,手拿红绿灯指挥交通。幼儿扮小汽车。  2.教师边发出?#22885;?#28783;’的信号边出示绿灯,幼儿见绿灯四散跑,同时出示红灯,幼儿则立即原地停止。  3.游戏中教师要经常改变站立的位子发出信号。  建议:  1.活动中?#37096;?#20197;请幼儿当警察,教师帮助其控?#21697;?#20449;号的节奏。  2.此活动进行?#20445;?#22330;地要大些,避免幼儿在奔跑中互相碰?#30149;! ?.体育活动前,教师可以?#28909;?#24188;儿在区域中完成美术《红绿灯》的内容,便于幼儿?#30001;?#23545;红、绿两色的认识。  名称三:小汽车  目标  手眼协调地?#31243; ?#26448;料:糨糊、抹布等  过程:   1.教师出示玩具汽车,让幼儿指认汽车的车身、?#24503;幀! ?.教师演示?#31243;?#23567;汽车车身、?#24503;?#30340;过程?#21512;?#36148;车身再贴?#24503;幀! ?.幼儿操作。  4.陈列幼儿作品,教师与幼儿一起数数有几?#22659;怠! ?#24314;议:  告诉幼儿抹完糨糊后,手上的残留物要擦在抹布?#24076;?#32780;不要擦在身上。

托班整合活动设计——大马路

 

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