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幼儿园实习教师日记:我的故事她的爱(老带新)

  2008-11-13 00:13:18  网络整理 进入幼师社区|博客
通过被带教,我的?#23381;?#24515;和实际工作能力有了提高,促使我加快学习的步伐,鞭策激励自己在教学上不断创新。总之,这一切?#23478;?#24863;谢带教沈老师的悉心培养,?#25176;?#25945;导,但我?#25925;?#20010;初出茅庐的青年,还存在着许多不足之处,相信我会在以后的工作中?#39029;?#38382;题,解决问题。

幼儿园实习教师日记:我的故事她的爱(老带新)
 

我的故事她的爱

有人说:“没有爱便没有教育”。也有人说:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。值?#20204;?#24184;的是:我有这样一份可以付出爱的职业——幼儿园教师。

时间过得很快,我已工作快两年了,回想起这两年,往事历历在目。在工作中,我得好好感谢一个人,那就是我师傅——沈益群老师。

先来说说我师傅吧。那是2004年的8月份,天气很热,我第一次来到幼儿园报?#20581;?#25512;开会议室门的时候,我一眼就看见了一个皮肤不是很白,但有着一头乌黑长发的人,她朝我楸了一眼,?#31508;?#25105;心里就想:这个人还真是蛮拽的,连瞧都没多瞧我一眼,气死我了。可让我没想到的是由她来带教我。我?#31508;?#33041;子里就只有两个字:完了。她愿意教我这个非师?#29420;?#27605;业的小女生吗?#24247;笔?#24635;感觉她不是很?#19981;?#25105;,总感觉她这个人不太容易让人亲近。?#27426;心?#20040;一件事否定了我的看法……

刚开始工作,园里的领导就要来听我的课。虽然我平时唧唧呱呱,但听到这个消息顿时让我傻?#25628;郟?#25105;该怎么办?于是,我想到了沈老师,但心里又不踏实,万一她敷衍我,我岂不是很尴尬。但那?#31508;?#20154;生地不熟啊,只能硬着头皮找她了。那是一个星期五的上午,我战战兢兢找到了她,说:“沈老师,我下星期一就要上公开课了,你能帮帮我吗?”“小红啊,我正想找你商量你的公开课呢!怎么样,这几天你适应这里了吗?”虽然只有两句简单的话,但?#31508;?#21548;后我的心里倍觉温暖。原来沈老师?#25925;前?#25105;放在心上的,是我想太多了。

当天,我们俩就商量出了课的内容。为此,双休日的时候沈老师还特意让我到她家去讨论上课的?#38382;健?#22905;甚至?#20849;?#21388;其烦得让我一字一句记下来做参考。她并没有因为我是一个非师?#29420;?#27605;业的新教师而咄咄逼人,相反她会主动征求我的意见和建议。上课那天由于沈老师临时有事,她没能来听我上课。但是过后,她对我说了一句话,让我感动万分,她说:“小红,真是对不起没能来听你的课,作为你的师傅,我真惭愧。?#27605;?#22312;回忆起那?#20445;?#25105;已记不清?#31508;?#35828;了些什么,唯一记着的就是?#31508;?#24863;觉有一股暖流从心底流出……从那时起我就认定:沈老师是我一辈子的师傅!

在沈老师的带教下,我的计划目标、教案的制定,半日活动中教育观念、教师行为的体?#20540;?#21508;方面都有了很大的进?#20581;?#20174;一开始,沈老师就教我如何制定计划,计划中要有学习的重点和相应的措施。在班级活动的开展中,沈老师教我如何结合新纲要的精神和年龄目标,学习有关课程书籍,从孩子的年龄特点和?#32440;?#27573;本班实际水平出发,有针对、有系统地制定。然后,逐步放手让我独立尝试,做到每次活动后分析,总结。在实践操作中,为了扎扎实实地打好基本功,沈老师还决定每月观摩我


活动中的一个环节,帮助我观察分析孩子,注意环节中教师的行为、提问、师生互动、保育细节等,对我的工作予以表扬肯定。同时指出不足之处,激励我博取众长,观摩其他教师的环节活动,做好记录和分析,结合自己谈谈体会。慢慢的,我能熟悉一个一个的环节了。这样,由制定计划化为实践操作,再总结出自己的体会,提高实际工作能力和评价自我的能力。同?#20445;?#25105;也从中学习和发现,寻找自己的不足,努力完善自己。另外,沈老师还注重互相看课、说课、评课。每次教学活动后?#21152;行?#26524;评价,分析活动的成功和失败,使我实实在在地学到一些东西,也使我不?#25103;此跡?#31215;累教学经验。

经过这两年的相处,我和沈老师不仅成?#26031;?#20316;中的好伙伴,我们更?#24039;?#27963;中的好朋友。有空时我们一起逛逛街,聊聊家常。遇见烦心事时彼此可以当当?#25991;薄?#24635;之,我们的关系很融洽。有时我?#25925;?#20250;回想起第一次见到她时的样子,但感觉却完全不一样了,她是一个那么容易相处的人,真的……

沈老师还让我明白了这样一个事实:教师工作是?#37327;?#30340;,我们每天都进行着大量的平?#30149;?#29712;碎的工作,日复一日、年复一年。那么,是什么构成?#23435;?#25968;教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢?是什?#35789;?#25945;师甘为寂寞、勤勤恳恳,充当人梯呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱,是这种爱岗敬业的精神让她们义无反?#35828;?#25237;身于教育事业,于细微处显精神,于小事中下功夫,在简单?#20174;治?#22823;的教育工作中体验人生价值实现的满足。

通过被带教,我的?#23381;?#24515;和实际工作能力有了提高,促使我加快学习的步伐,鞭策激励自己在教学上不断创新。总之,这一切?#23478;?#24863;谢带教沈老师的悉心培养,?#25176;?#25945;导,但我?#25925;?#20010;初出茅庐的青年,还存在着许多不足之处,相信我会在以后的工作中?#39029;?#38382;题,解决问题。

这就是我的被带教故事,其中包含了师傅许多的爱。感谢您,师傅!衷心的谢谢您!

 
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