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通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操,发展幼儿的艺术特点。如“庆元旦文艺演出?#20445;?#24198;“六一”家园同乐趣味活动和庆“六一”幼儿绘画展。这些活动的开展即培养了幼儿的艺术特点,又加强了幼儿园与家庭的联系,增加了幼儿园工作的透明度,从而架起了一道家园共育的金桥。
根据主题活动“我的愿望”进行创设:帮孩子记录孩子长大后的理想及愿望,配上孩子的照片进行装饰;收集各行业的?#35745;故境?#26469;,让孩子有更深入的了解。
新年的钟声已经敲响。一年中所做的点点滴滴?#34892;?#24944;也有遗憾,在新的一年里我们大班年级组将坚持不懈,日益进取,团结协作,做好各项工作,向家长、向领导交上?#29615;?#28385;意的答卷。
同时也要去观察别的小组的植物长势。看看一样不一样,如果不一样问一问区别在哪。3、讨论:种?#28216;?#20160;么天天要浇水。经过观察,组织幼儿讨论为什么种子要天天浇水
春天,我们又不免油然而生?#23433;?#33394;的春天”这一词,而在这彩色中,孩?#29992;前?#23427;表现在了各种各样的树中,你会看到那?#29615;?#32418;,一点黄,一寸紫……这就是春天。这一活动?#32479;?#22320;而言,选择了户外,组织形式上具有很大的现实性和随意性及灵活性。观察后,我给孩子稍加解释,对画面的合理布局关系进行示范,除此之外,就是鼓励孩?#29992;?#22823;胆表现“画出你看到的树,画出你想到的树。”在内容中融入?#29615;?#33258;由,?#29615;?#24555;乐,?#29615;葑孕牛环?#25506;索的愿望,让孩?#29992;?#30340;认识?#24515;?#32780;外。在这里可以看到我们正向《纲要》所要求的“激发幼儿主动探索的态度,接触美好事物,激发他们创造美的情趣”的方向努力。
游戏玩的真开心呀,通过这些游戏老师看到了小朋友们这一年的进步,?#37096;?#21040;了家长们在家对小朋友的认真辅导和教育今天,在这我要对各位家长说一声:辛苦了,谢谢你们的大力支持。有?#22235;?#20204;的支持和理解,我们的?#35838;?#23567;朋友才能如此茁壮的成长!(大家鼓掌)回首过去的一年,我们收获也有失落,有悲伤也有欢笑,那么在新的一年里,大家又有什么样的愿望要实现,下面请各位家长把自己的新年愿望写在纸?#24076;?#20889;完后放入箩筐中,以便日后布置教室环境,希望大家的新年愿望都能实现。
水是维持人体机能正常运转的主要条件。水能帮助食物的消化与吸收,是人体新陈代谢中必备的条件,水通过排汗保持人的体温恒定,水?#25925;?#20851;节、肌肉的润滑剂。水对托班幼儿的健康发育意义重大。
该活动从观察几种标记入手,通过讨论帮助幼儿整理生活经验,并在寻找教室里的标记过程中,进一步理解标记的作用,引发制作比较的欲望;最后让幼儿设计标记,贴在班级和家庭里,真正利用标记,它的每个步骤都紧紧围绕目标。

有条件的幼儿园还可以开展定期或者不定期的家长咨询活动。家长咨询是一?#32622;?#23545;面的家教指导方式,对家长在教育子女中存在的疑难问题进行解答。
这学期农场开展了“百名教师?#20204;?#23478;”活动。我作为一名工作不久的青年教师,在思想上充分意识到了解幼儿,了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。
继续深化增强团员意识主题教育活动,建立健全长效的机制。鼓励青年团员教师带动全体教师增强意识、学先进、争标兵的良好氛围,使大家成为知识型、学习型等多方位的人才。
贯彻幼儿园园务计划,对即将踏入社会的实习生进行?#24515;?#26631;得指导,使其努力成长,较快的成长为一位合格的幼儿园教师。
关心广大教职工身心健康,认真贯彻《教师法》的有关规定,在园行政领导的大力支持下,积极动员、组织、开展教职工的文娱、体育活动。通过各?#26234;?#36947;开展老师们喜闻乐见、形式多样的健心、健身活动。组织女工到指定医院进行健康体检。
当我们从娘胎里面出来的时候,我?#20146;?#38656;要感谢的就是我们的妈妈,因为是她冒着生命危险把我?#24039;?#19979;来,那是多么伟大的?#29615;?#29233;,我们从小慢慢长大的时候,重要感谢的是我们?#25913;?为了让我们健康成长,他们付出多大的心血啊!而他们又作为我们成长过程的第一位老师,是他们教会?#23435;?#20204;如何做人,如何面对社会!在我们学习的生活中,我们的老师是功不可没,小学的老师教会?#23435;?#20204;从a.oe....走向汉字的认识,从一步又一步的深化,让我们的知识更丰富!而我们的?#25913;?老师却慢慢的苍老!我们的心理是否有着对他们的感谢之意,有时?#25913;?#20250;说我和我的孩子之间的隔?#20197;?#26469;越远,而我们作为子女的是否有体谅过自己的?#25913;?更他们加深交流呢??#25913;?#25152;做的一切全是为了他们的子女好,所以,最后我们要感谢我们的?#25913;?老师!谢谢你们对我们的苦心!

妇女工作是幼儿园的主要工作对象,我们积极开展了“五好家庭”、“文明户”、“文明楼”、“巾帼建功示范岗”、“优质服务标兵”等活动的评选活动。为了确保师生的健康,我们七月为全体教师全面体检身体一?#21361;保?#26376;进行妇科的检查,确保教师的身体健康,保证幼儿的健康。
推进青年教师成长成材,服务教育事业。本学期教工团支部将围绕推进素质教育,以教育教学为中心,提高教学质?#35838;?#20013;心任务,结合我校实?#26159;?#20917;,开展教学基本功比武。通过开展课堂教学研讨、开课、教研论文、案例分析等活动,促进自身业务水平的提高;结合我市新课程改革发?#25925;导剩?#20174;青年教师的实际出发,转变观念、提高技能、拓宽成才渠道,为青年教师,尤其是新教师的成长成才提供服务。一是培育创业精神。要加强宣传引导,在青年教师中广泛开展创业意识教育,发挥青年敢闯敢试、勇挑重担的精神,鼓励青年教师在新课程改革中勇创新业。二?#20146;?#22909;业务培训。要对有创业精神、具备能力和条件的青年重点加强引导,开展内容丰富、针对性强的培训学习和实践活动,为青年教师的成长成才提供有力帮助。三是推动创业实践。要通过岗位比武等活动,不断提高青年教师的专业技能、业务素养,争当新课程改革的“排头兵”。鼓励团员青年开展“学知识、学科学、学技术”活动,不?#25103;?#23500;自己的学识、完善自己的知识结构,不断进修,掌握现代化的多?#25945;?#25945;育手?#21361;?#22312;青年人身上?#31508;?#20307;现出终身学习的优良风?#23567;?/div>
根据主题发展需要在活动室营造彩色世界的氛围。逐步陈列了师生共同收集的有关彩色的各种卡片,创设了主题墙饰“听,颜色在说话”、创设“我的某色小书”区域,收信?#25925;?#23478;长与幼儿共同制作的颜色小书,让幼儿共同分享阅读。并让幼儿自己动手,运用自己的手印、手指和借用棉签等在墙面上和画纸上来印画、作画、点画,向大家展“美丽的菊花”和?#23433;?#33394;的雨点”的主题墙饰。并结合主题创设了“快乐英语”墙饰,向幼儿?#25925;?#20116;颜六色的英语?#35745;?/div>
儿童工作是一项复杂的社会系统工程,关注女童成长又是其中的一个很重要的方面。关注女童、关注妇女,是我们实现?#20449;?#24179;等的重要途径。但我们所?#38750;?#30340;平等,并不是寻求形式上的平等,而是要在肯定性别生理不同的基础?#24076;?#25366;掘各?#23381;?#21035;的优势,全力营造可以?#20449;?#24615;别互补的环境,为建设?#25176;?#31038;会而努力!
抓好各项制度管理,各项工作抓落实,抓实施,抓检查。发?#24188;?#38271;作用,严格落实学前班各项规章制度。加强教育过程管理,鼓励教师针?#22253;?#32423;活动中遇到的问题,寻求?#23454;?#30340;解决问题的方法和措施。坚持学前班教研活动,了解教师教育教学情况,了解各班幼儿情况,商量制定改正措施。学前班工作纳入学校工作计划中,对于学前班出现的各?#26234;?#20917;和问题,通过行政会讨论解决。
小班与大班的月目标相比,由于年龄不同,月工作重点不同,两班的月目标也不同。这两班的月目标都围绕工作重点,整合成为7条。每一条可能是单一的身体目标、认知目标或社会性自然;?#37096;?#33021;?#35789;?#35748;知目标,又涉及身体或社会性目标。



在活动区活动时间,教师不是直接的组织者、指挥者,而要学会隐性指导,通过创设环境、提供材料、师生交往、?#28304;?#36523;教,参透教育意图。因此教师要根据月计划,?#33539;ū局?#27963;动区指?#23478;?#28857;。如在大班,9月设立了动物娃娃家、操作区、宠物区等,第一周,重点指导宠物区,学会大家一起玩;第二周,重点指导角色区,模仿家庭生活,教师参与游戏,建立师生亲密关系;第三周,重点指导操作区,提供穿衣、系扣、喂饭等材料,学习生活技能。

活动从观察几种标记入手,通过讨论帮助幼儿整理生活经验,并在寻找教室里的标记过程中,进一步理解标记的作用,引发制作比较的欲望;最后让幼儿设计标记,贴在班级和家庭里,真正利用标记,它的每个步骤都紧紧围绕目标。
大多数幼儿能区别大小,高矮。少数幼儿较差。打多数幼儿不能却别长短、多少,不能正确地按图?#38395;?#23545;分类。不能区别上午、下午、白天、晚上。
对幼儿的观察不要求严格的统计数字,而是模糊评价。首先对幼儿整体发展情况进行描述,说明本班幼儿高于?#25925;?#20302;于年龄发展目标,哪些是强项,哪些是弱项;然后,指出班级中哪些幼儿的身体、认知、社会性发展有特殊情况,如哪些是体弱儿,哪些是肥胖儿,哪些幼儿认知水平超出一般,哪些幼儿能力较差;哪个幼儿有自闭症倾向,哪个幼儿常有攻击行为等等,这些都是需特殊?#23637;?#21644;个别教育。
教师要把品德教育寓于幼儿的各项实践活动中,对幼儿的教育要晓之以理,动之以情,反?#35789;导?#24418;成良好的行为习惯。教师要以身作则,言行一致,成为幼儿的表率,在情绪上感染幼儿。同班的几位教师还要协调配合,对幼儿提出一致的要求,同?#20445;?#25105;们也要不断加强家园联系,将孩子的情况及时告知家长,共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。只有这样,才能“立德树人?#20445;?#22521;养社会主义的建设者和接班人。



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