中一个平码|平码技巧|
在室外的空地?#24076;?#25918;上一些易拉罐,爸爸妈妈先示范踢“足球?#20445;?#21487;让宝宝自由选择易拉罐。让宝宝边跑边踢,爸爸妈妈?#37096;?#21644;宝宝一起踢。可以比一比,谁先把易拉罐从场地的一边踢到另一边。
脚尖踢或发毽:把毽子放在脚尖?#24076;?#29992;脚的力量把毽子抛向空中,待落下时再用脚尖踢向空中。此法可做发毽子用。
?#25913;?#22312;家进行投篮比赛,吸引宝宝观看,激发宝宝参加投篮的兴趣。随后,爸爸妈妈与宝宝一起进行投篮游戏,尽可能鼓励宝宝多投篮。活动中,爸爸妈妈还可以在身上系上球筐,慢慢拉开与宝宝的距离,引?#24613;?#23453;将球投入球筐。
"小猴学样",幼儿用绳做尾,扮小猴学样的动作,并进行队列练习:小猴(一路纵队)--鱼游(早操?#26377;危?-孔雀(六行变三行,再变回六行)--小鸭(变双圈)--兔跳(变四小圆圈,再变六行)。
?#24418;?#29916;”游戏:幼儿拉手成圆圈(西?#24076;?#35831;一名幼儿边走边念:“?#23567;?#20999;,?#24418;鞴希?#32511;的皮,红的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同?#20445;?#29992;小手在两人拉手处做切的动作,念完“淌”字,全体幼儿四散跑开,?#24418;?#29916;者抓住一人后,再次开展游戏,被抓者念儿歌,?#24418;?#29916;。
小皮球跳到篓子来,小皮球回家了?#35805;?#21568;,篓子倒了,球都滚跑了。篓子放好了,小球快回来吧;篓子破了一个洞,球又滚出来了,来!我把它修修好,小皮球再跳回来吧。
玩沙包,能用沙包进行各种的玩法,练习平衡、爬、传、走、投等动作。 第一组:传沙包。坐在椅子?#24076;?#23558;沙包从第一个幼儿头上向后传,最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头,其他幼儿?#26469;?#21521;后移。
选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大?#20381;牽?#20854;余的人按三人分成几组,两人围成圈,一人当窝中的兔,每组相距3—6步,游戏开始,教师与幼儿齐念“小朋友来游戏,我们来帮兔?#26885;眩?#19968;、二、三。”喊一?#20445;?#20820;即刻逃跑,喊三时大?#20381;?#24320;始追捕。这只兔为了自救,可以向任何一个窝里跑。这时窝里原有的兔要马上向外逃跑,大?#20381;?#32487;续追,如果被大?#20381;?#25429;到的兔,两人就另换角色。
制造?#35282;?幼儿自己动手,把废旧报纸搓成一个个?#35282;潁?#28982;后用细绳捆绑一下。 2、踢球练习 幼儿自由结伴,相互踢?#35282;頡? 3、踢球入门 幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。 4、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后,可开展踢足球比赛。
把字宝宝贴在黑板?#24076;?#24188;儿集体说儿歌?#28023;?#23567;孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那"教师指定一位小朋友?#28023;?#25720;摸XX字宝宝跑回来."
家园共同收集大小不一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
一物多用,能促?#25925;?#29983;共同开动脑筋,创想出丰富多彩的活动方法,还能提高活动课的密度,减少搬运和布置器材的时间,值得倡导。

讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》,让幼儿懂得过?#25351;?#20852;和过分伤心对身体不利,最让人舒服、最利于健康的情绪就是?#26696;?#20852;”鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪,让自己天天?#21152;小案?#20852;、开心”的情绪,这样本另会学得更好,身体会更健康。
可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏,让幼儿自己比?#20154;运?#38169;,进一步增强和巩固幼儿的安全意识;
?#33402;?#22312;与幼儿一起在室内游戏时外面下起雪来,孩?#29992;?#23436;全被外面的景色吸引,孩?#29992;?#27426;呼雀跃,?#36861;?#35201;求去玩雪,于是我带孩?#29992;?#21435;外面看雪。这个活动历时?#25945;歟?#23436;全是根据孩?#29992;?#30340;兴趣点生成的综合活动。这个活动包含健康、语言、认知、社会、艺术五大领域的内容,孩?#29992;?#22312;活动中充分发挥了主观能动性。在感受雪的过程中有的用?#32440;友?#26377;的在地上打滚、有的把雪堆成一?#36873;?#26377;的尝雪;在玩雪时有的堆雪人、有的打雪仗、有的滚雪球、有的围着雪人跳舞;在说一说时吕?#26009;?#24352;宇涵等几个小朋友唱起了?#25226;?#33457;”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈,调动了幼儿已有经验;在绘画中孩?#29992;?#20805;分发挥了想象,有画雪人的、有画打雪仗的------形态各异。
:?#29240;?#23453;宝们要选想办法钻出篱笆,才能去健身馆锻?#22534;健!?#24188;儿开始的练习,什么样的钻法都可以。(
共同?#33539;?#28216;戏玩法和规则:在场地一端设立小鸟的家,当老鹰飞?#35789;保?#23567;鸟要快跑或躲闪跑回自己的家,老鹰便不再追赶。当老鹰飞走?#20445;?#23567;鸟可以再飞出来玩。跑的时候要注意安全,不要碰撞,要保护好自己。
孩?#29992;牽?#22825;气这么好,咱们去?#23433;?#22909;不好??#23433;?#35201;准备什么呢?饮料、水果、饼干(饮料瓶、布球、泡沫板)
启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳,教师巡回指导,然后回?#35762;?#22320;?#24076;?#21697;尝美味。
?#26143;?#30340;孩子要保护好自己的球,没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来,每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中,要多动脑筋,不能?#35780;?#21035;人或者硬抢。
师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿?#26131;?#24049;的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。
到朋友家去做客教幼儿分成四组,听到指令,每一组幼儿手拿一面红旗,钻过拱形门,?#20050;?#27599;一支旗杆,跑回原队,将红旗交给下一个幼儿,游戏如此反复进?#23567;?/div>
一组幼儿排成一横队,做海浪的水波,用绳子边抖动边后退,另一组幼儿为踏浪,双脚交替踏浪,踩踏到后两个人?#25442;?#35282;色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高,以免摔倒。
活动中,我分别三次设置了高度不同的桥,低桥(一张凳)、高桥(两张凳)、更高的桥(三张凳叠起来),过低桥?#20445;?#25105;设置?#22235;?#26131;不同的三座低桥(独?#26234;擰?#21452;木桥、分开的双木桥),让不同能力的孩子都去尝试、支体验,
个别幼儿进行动作的挑战,其余幼儿当?#38376;校?#21028;定该幼儿挑战成功或失败。
鼓励幼儿积极挑战,利用身体的所有可利用的?#35838;唬?#32937;膀、腰、臂、膝盖等)来尝试移动。 和幼儿一起来积极尝试有创意、?#24515;讯?#30340;动作。
游戏进行一次后,老师指出游戏中存在的问题,强 调应注意的事项。如:?#20302;?#20799;歌的最后一句“小科学家”才能跑进场内;小星星四散跑时不要互相碰?#30149;?#26681;据幼儿活动量老师掌握游戏次数。
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